通班促进教师专业素质的提高

“我认为这个班应该更加注重学生的诗歌朗诵技巧,加强辅导。

”“但是诗意的理解一直是考试的焦点,一个人不能丢下书去追求目的。

”“诗歌应该通过反复阅读来理解。两者之间没有矛盾吗?"......雨雪突然晴了,房间,”我认为这个班应该更加注重学生的诗歌朗诵技巧,注重加强辅导。

”“但是诗意的理解一直是考试的焦点,一个人不能丢下书去追求目的。

”“诗歌应该通过反复阅读来理解。两者之间没有矛盾吗?"......雨雪突然晴了,外面很冷,房间里是一派激情的景象。

这是“国家培训计划(2018)”英东区老庙镇中心学校二期通关活动现场。

最近,国家培训计划第二阶段(2018年)通关班在镇中心学校的会议室举行。来自全镇的近100名教师参加了活动。

本次活动以“构建有效的潜在课堂”为主题,旨在充分发挥骨干教师的作用,推动教师集体备课,提高校本研究的有效性,优化教学策略,促进教学质量的提高。

活动分为三个部分。第一部分是课堂教学的实证。第二部分是研磨班,即示范班教师谈论教学设计和教学反思,然后分组讨论、交流和汇报,最后专家小组将集中讨论意见。第三个环节是根据每个人的建议备课,再次展示,收集小组的智慧,讨论和润色,最后向老师展示第三次改进教学设计,形成新的资源。

在整个活动中,参与的教师热情洋溢,积极参与互动讨论,取得了良好的效果。

国家培训专家的意见包罗万象。他们从教案设计、教材掌握、教学课件和课堂组织等各个角度和层面表达了自己的感受,并提出了切实合理的整改建议。

老庙镇中心小学的老师蒋秦湘已经退休多年,仍然积极参加这项活动。

江老师说:“我从年轻老师那里学到了很多,觉得我的教学有了新的进步。

镇上杜寨小学的年轻老师韩朝明对老老师们在这次活动中的指导表示深深的感谢。他说:“在老师的指导下,我认识到了自己教学的优缺点,将来一定会扬长避短。

这些活动是我们年轻教师成长的催化剂。

“这次全国培训和通关班活动为交流和讨论、相互学习、共同成长和进步创造了良好的教学和研究氛围。它给更多的教师带来了示范、引导和辐射,从而达到了共同更新教育观念、提高课堂教学有效性的目的。

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